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制造業現場管理者的六項修煉

【課程編號】:NX01341

【課程名稱】:

制造業現場管理者的六項修煉

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【所屬類別】:生產管理培訓

【培訓課時】:12小時

【課程關鍵字】:現場管理培訓

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課程說明:

現在針對管理者的課程有許多許多,MTP在中國就有N多種版本,多數都是各個行業通用的版本,而對制造業管理者需要掌握哪些技能與能力,做認真思考,為制造業專心打造的MTP課程卻少之又少。

名课堂企业管理培训网諸多企業對現在許多的管理者要么用救火的方式來管理,要么用胡蘿卜與大棒的方式交出來的結果不可控而發愁……出路在哪里?

名课堂企业管理培训网本課程是張老師根據十六年制造業管理經驗,專為制造業管理者精心打造的管理技能提升課程,它是生產管理、品質管理、設備管理、成本管理等諸多先進方法工具落地的基礎,更是改變本土企業管理者思維模式的方法論。

培訓對象:

制造業各級現場管理者

課程大綱:

一、前言

1.思維破冰:管理是管人還是管事?

2.現場管理者的任務是什么?

二、現場管理者的角色定位——目標描述與分解技能

名课堂企业管理培训网1.從現場管理者的六大結果目標談起

2.SMART原則應用過程中的困惑

3.對目標理解出現差異的真正原因

對交貨期理解的偏差出現在哪里?

名课堂企业管理培训网為什么不同部門對質量的理解會有不同?

名课堂企业管理培训网4.日常管理習慣對目標量化的影響

5.解決制訂目標“高不成,低不就”的方法

思維拓展:向漢武帝學習什么?

練習一下:如何制定設備維護部門的目標

名课堂企业管理培训网6.思考:從配合問題中能引出哪些需要管控的目標?

7.張瑞敏談質量給我們的啟示

8.有關目標管理的三元結構法

三、通向目標的路徑——計劃制定與修正技能

1.思維破冰:現場管理者為什么要“救火”?

名课堂企业管理培训网2.時間管理在計劃中的應用

名课堂企业管理培训网3.中國企業有關計劃的迷途

名课堂企业管理培训网4.甘特圖/項目管理在計劃制訂中的應用

名课堂企业管理培训网5.現場管理者重點計劃的制訂方法

思維拓展:完成“森林覆蓋率提升目標”的計劃制定

練習一下:設備改善計劃如何制定?

6.有關目標與計劃的三段論與八句話

四、現場執行力的保障——檢查規劃與實施技能

1.思維破冰:擦桌子的差別

2.有關執行力現狀的分析

名课堂企业管理培训网提升“包裝質量”的習慣迷途

現場工程師柔性工作檢查的困惑

3.真正提升執行力的檢查方式

思維拓展:為什么“巴林銀行”關門了

檢查內容的四要素

名课堂企业管理培训网有關檢查的形式與方式

練習一下:做好ISO9000什么是關鍵?

4.現場目視化管理與檢查的聯系

名课堂企业管理培训网5.共享:六大優秀企業的檢查方式對比分析

6.檢查方式的現場應用

過程控制規劃表

讓現場從下至上的信息自動化

7.保障制度執行的六大要素

五、真正解決問題——問題界定與解決技能

1.思維破冰:袋鼠逃跑的真實原因

名课堂企业管理培训网2.解決問題從端正態度開始

  • 遇到問題后的三種錯誤態度
  • 豐田、中集對待問題態度的共性對比

3.體會一下:描述問題常見的錯誤方式

名课堂企业管理培训网4.現場問題描述的實用方法

  • 從5W2H到個案問題描述三要素
  • 一汽對用紙問題的系統描述方式給我們的啟示
  • 練習一下:生產效率提升問題的描述方式

5.現場分析問題的實用模型

  • 應用4M1E/魚骨圖/5WHY等分析工具遇到的難點
  • 思維拓展:分析生產線主電機為什么燒了?
  • 能解決80%現場問題的四句話
  • IE手法在解決現場問題中的應用

名课堂企业管理培训网6.預防是解決問題的終極追求

  • FMEA應用的兩大難點
  • 防呆法應用的兩大路徑

名课堂企业管理培训网7.體會:綿陽安縣桑棗中學給我們的啟示

六、讓員工自主工作——結果評價與固化技能

1.思維破冰:包產到戶帶來的思考

2.為什么大家不愿做評價

3.分析一下:為什么我們這么忙,可效率卻這么低?

名课堂企业管理培训网4.標準作業實施的現狀分析

  • 標準作業體會:折紙游戲
  • 練習:為什么工藝變更信息的傳遞會不及時?
  • 形式上標準化的三大危害

5.實現真正標準化的難點與思路

  • 只可意會、不可言傳的部分如何固化
  • 固化重復的習慣從何而來

6.21世紀的競爭優勢來源于新流程技術

七、1+1>2——團隊學習與分享技能

1.思維破冰:中集對世界第一的理解

2.海爾/戴爾/聯想追求卓越給我們的啟示

3.體會一下:近代中國為什么會落后?

4.現場管理者要學什么?

  • 管理者需要掌握的四大類技能
  • 從公司利潤產出流程來分析現場管理者的能力需求
  • 現場管理者的技能素質模型

5.團隊學習的思路與方法

  • 有效學習的四個步驟
  • 有關團隊分享的四要素
  • 從培訓計劃、教材到教導步驟

名课堂企业管理培训网6.愛因斯坦有關學習的論述

八、總結

1.激勵在管理過程中應用的關鍵

名课堂企业管理培训网2.管理者如何才能做到知行合一

張老師

名課堂名课堂企业管理培训网特聘生產管理培訓師,制造業管理技能訓練專家,制造業成本控制及現場改善大師,中國制造業精益思想實踐的先行者,工學學士,高級工程師,MBA,6δ黑帶, PMP項目管理師,國際人力資源管理師,PTT國際職業講師;

十五年制造業管理經驗,曾服務于日立、永合集團等知名企業,歷任工程師、生產部主管、TQM推進主任、管理部經理、制造總監、企劃總監,副總經理等職位。

研究方向:制造業成本管控體系診斷與改善;制造業系統改善思想與方法的實踐研究;制造業現場改善方法與管理技能提升訓練。

專業成果:

中國制造業企業成本控制“卅”字模型

——首創融合了財務管理與精益思想精髓的成本控制體系,并延伸開發了有效運作的執行系統,它不會像財務管理那樣專業高深,也不會像精益生產那樣可望而不可及,它就是制造業現在可體會得到、可領會得清、可執行得好的系統方法。

中國制造業管理技能整體提升的訓練方案

——將精益思想按照學員可接受的程度,融入到企業高、中、基層管理者的培訓方案中,使同一企業中各級管理者的管理思維一脈相承,本著技能是可以相互傳遞的原則,對訓練重點不僅僅體現“應知”,更體現“應會”。不只是傳授管理方法與工具,更引領學員分析與總結管理工具背后的思維習慣。

授課風格:

多種管理工具與管理思想融會貫通,信手拈來;

名课堂企业管理培训网古今中外,廣征博引,深入淺出,輕松之中啟迪思考;

標桿企業案例與輔導企業實例相結合,講解、分析、演練與總結相結合。

追求穿越思想深處的震撼,教授技能的同時,教會學員掌握知識與技能背后的思維習慣。

經典課程:

名课堂企业管理培训网成本類:《制造業成本控制之道》《制造業車間成本削減與價值分析》《IE與價值流分析》

質量管理類:《零缺陷--制造業品質管理與改善》《制造業全面質量管理(TQM)推行實務》《六西格瑪與品質改善實務》

持續改善類:《制造業現場問題分析與改善的金鑰匙》

名课堂企业管理培训网管理技能類:《制造業現場管理者的六項修煉》《TWI——優秀班組長管理技能訓練》

現場類:《精益生產》《從設備管理到TPM》《讓企業“獲益”的5S與目視化管理》

通用類:《制造業精細化管理》

代表客戶:許繼電氣、西門子、德特高壓電器、美的集團、住友集團、合肥榮事達、東風日產、風神物流、中煙集團、立邦漆、愛立信、燕京啤酒、三花集團、上海思源電氣、如高高壓電器、中航工業金城集團、嘉里糧油、益海糧油、南玻集團、神州數碼、研祥科技、新中源集團、宇龍通信(酷派)、樂山斯堪納機械、西安昆侖集團、OKI沖電氣、富得巴精模、宜昌多晶硅、東莞太陽能、深圳浮法、東莞堅朗五金、精量電子、三諾電子、中國石油(大理)、邯鋼能源、高盟化工、德氏紙制品、深圳裕同集團、深圳惠程電氣、新百麗集團、迪桑娜皮具、邁德樂(廣州)、東方機器制造、道德爾石化、云南三環中化、祁連山水泥、廣業電子集團、千金飾品、金海灣首飾、福建雙飛日化、信義玻璃……

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名课堂企业管理培训网名課堂特聘專家; 任職經歷: 曾就職于阿迪達斯、日本馬自達大型OEM企業,任職的崗位有操作工、五大員、班組長、車間主任、生產經理、品質經理、生管經理、研發經理、...

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